本网讯（社会发展与管理学院 李寒隽 黄佳妮）“行胜于言。”他是这样说的，也是这样做的。中等略胖的身材，衣服笔挺，宽厚的面庞，鼻梁上架着一副眼镜，目光显得坚定而有神采。课堂上，他以抑扬顿挫的声音和深入浅出的讲解引导着学生对知识的兴趣。他就是邹旭林老师。

行胜于言，做教育的有德者

邹旭林老师是酒店管理教研室教师，担任多门专业课程的教学，曾在高端酒店挂职锻炼，具有丰富的教学和实践经验。在与学生的接触过程中，他始终把“思政”放在引领的重要位置，把合乎社会主义核心价值观的“思政”养分潜移默化地传入学生心田。例如，他喜欢从中西方文化比较的角度，引入中西方文化差异比较，启发学生对国内外时政的严肃思考，以此唤起学生潜藏的家国情怀。人的“幸福”、“价值”等是他经常与学生交流的话题，他会引入古希腊思想家和我国儒家的重要观点，直至当代社会主义核心价值观的阐释，并喜欢学生与其争辩。邹老师相信“少年强则中国强”，年轻大学生是中国的未来，有光明的未来的民族就是富有希望和活力的民族。所以他对学生的“思政”引领就是一种对国家和社会接班人的呵护，是一种大爱的体现。从事教育26年，他从中学教师岗位到大学教师岗位，深深领会到教师的道德品质对培养下一代有多么重要！在他看来，教育者必须是非常关爱学生成长的人，是大爱和大善之有德者，就像七一勋章获得者、校长妈妈张桂梅那样，为贫困山区女孩兴办免费高中，几十年如一日，帮助数以千计的山区女孩圆了大学梦。

心怀坦荡，做学生的“及时雨”

学生总会遇到不少困难，往往需要老师的帮助。邹老师时常充当学生的及时雨。有一次，在指导某届毕业生完成毕业论文时，邹老师细心地发觉有一位同学的行为显得异常，便悄悄询问相关部门，得知该生患有精神分裂症，邹老师判断已经到了非常严重的程度，迅速向上级和家长反映，要求学生先就医治疗。三个月后学生基本康复，但仍需密切观察，心理的脆弱和行为的不稳定是最让人担心的问题。在这期间，邹老师了解学习了相关的心理学知识，耐心引导帮助学生，这名学生最终完成了毕业论文，通过了答辩，顺利毕业，参加工作。

多年前，曾经有一名学生，学习成绩优秀，但家庭遭遇变故，极为贫困，忍受着不为人知的压力和痛苦。那一次她渴望评上助学金的机会突然没有了，便向邹老师求助。邹老师立即安抚学生情绪，详细了解情况，及时向部门领导反映，最终，学校为她发放了助学金。这名学生一直对邹老师心怀感激，毕业后一直与老师保持着联系，后来这个学生在深圳开办了属于自己的公司，变得富裕起来。每年教师节或中秋节这位同学总是寄礼物给老师，甚至发大金额的红包给邹老师，邹老师再三告诉她不要寄送礼物，也坚决拒收红包。邹老师说：“我拒收她的红包，是因为我心怀坦荡，帮助学生是我的职责，而且我希望师生情谊远离金钱和利益，永葆它的纯洁美好。”

冲锋在前，为基层党建奉献自己

今年1月份，邹老师接手担任社会发展与管理学院教师一支部书记职务，面对陌生的业务，邹老师很快适应过来。在落实上级的党史学习教育工作中，邹老师细致制定主题党日活动方案，及时整理资料上传到平台，认真撰写新闻报道，及时将相关的图片、视频等文档整理归档，这些都做得井井有条。在10月份的“五化”建设检查工作中，邹老师比较快速高效地完成了任务，并协助社管院党委其他支部完成任务。邹老师的工作得到了学院和学校领导的积极评价。这些都得益于平时养成的严谨而扎实的工作习惯。如果缺少第一手材料，邹老师就会亲自出马，去获得第一手材料。今年11月份，为申报学校精品党课评比，邹老师在一个多星期内，完成了确定选题、拟定提纲、搜集素材到制作整个流程，最后带着学生前往许光达大将的故居进行现场拍摄录制，最终完成了党课微视频制作任务。邹老师深知基层党支部要发挥战斗堡垒作用，支部书记必须首先发挥先锋模范作用，党的思政工作效果最终要从基层党支部体现出来。在他看来，中共中央如果是一个有机生命体的话，基层党支部就像组成生命体的一个细胞，如果细胞充满健康的活力，那么整个生命体就会充满生机活力。邹老师是这样想的，也是这样做的。他牺牲了大量休息时间，始终冲锋在前，为基层党建奉献着自己。

作为一名最普通的教师，无论是教书育人，还是党支部工作，邹旭林老师始终把对学生和对集体的爱藏于心间，争做行动的巨人，不做说话的巨人，以春风化雨、润物无声的姿态，用优良的道德素养默默地影响着学生，为集体的壮大奉献着自己。后面的路还很长，但他枕戈待旦，不断向前……

（图：黄佳妮 李睿     责任审核人: 罗丽）